معايير تحديد مفهوم الذكاء الاجتماعي

معايير تحديد مفهوم الذكاء الاجتماعي: تنوعت تعاريف الذكاء الاجتماعي لانه مفهوم واسع ومتعدد وهذا ما أظهرته العديد من الدراسات، وتعريفات الذكاء الاجتماعي تكاد لا تخرج عن نطاق ثلاثة محكات او معايير اوردها فورد(Ford,1983) وهي كما يلي:- (*)المعيار الاول// وهو معيار ضيق جداً ويشير الى تحليل او ترجمة المعلومات الاجتماعية التي ترى ان ...

المهارة (اهميتها ،خصائصها و شروط تعليمها)

المهارة Skill اهتم المعلمون والمربون منذ القدم بفكرة تعليم المهارات …. إذ كانت تشغل تفكيرهم إلا إن هذه الفكرة أخذت حيزاً كبيراً في أواخر القرن العشرين بظهور البرامج التعليمية والدليل على ذلك قوائم المهارات والمواضيع الدراسية التي قدمها الباحثون وكيفية تدريسها للتلاميذ. كما إحتلت مجالاً واسعاً من تفكير واضعي المناهج لأهميتها في ...

تنمية الفن والجمال والتذوق في العملية التعليمية

ليس سهلا أن نتكهن متى بدأت الصلة بين الفن والحياة ، مادام الإنسان نفسه هو مصدر الفن ، فلقد رأى الإنسان آثار الفن قبل أن يقترب منها ، لقد رآها وزاولها واستراح اليها وغنى ورقص ورسم ونحت وقال كلاما موقعا طرب له. (الطاهر،1979،ص13) إن الفن أداة تعبيرية عن نشاط إنساني ...

نظرية السمات الكامنة Latent Trait Theory

يعود الفضل في اظهار هذه النظرية الى جهود العالم ” لورد ” Lord 1952 وتسمى ايضاً بنظرية ” المنحنى المميز للفقرة ” او ” نظرية الاستجابة للمفردة ” ( علام ، 1986 : 100-101 ) . وتنطلق هذه النظرية من فرض مؤداه انه توجد واحدة او اكثر من السمات الاساسية ...

نظرية دلالات الألفاظ و المخطط العقلي في استعمال خرئط الدلالية

أ-نظرية المخطط العقلي :تؤمن بان عقل الفرد مكون من أبنية افتراضية فيها ما هو معروف,وما يتعلم من معلومات,وهذه الأبنية تكون شبكات من المعرفة , وكل شبكة تمثل مجالاً معيناً من مجالات المعرفة,ويطلق عليها مخططات(شبكات)أو أطر داخلية,فعندما يستثار عقل الإنسان بمعلومات جديدة يعرفها أولاً,ثم يقوم بتفسيرها في ضوء خبراته السابقة والمختزنة ...

مفهوم التصور الذهني و اهميته

هو عملية عقلية تتعلق بتكوين صور ذهنية للأشياء أو الأحداث المتعلمة وهو بذلك يساعد على خزن المعلومات في الذاكرة واسترجاعها عند الحاجة وقد تتضمن تصور صور أو أشكال أو بيانات أو أي شيء له شكل مرئي. ...