الاهداف التعليمية التعلمية

تتمثل في احداث تغيير في سلوك المتعلمين عبر سلسلة متواصلة من الانشطة والاجراءات المنضمة التي تعرف بعملية التدريس والتعليم. ان نجاح هذه العملية يتوقف على مدى تحقيقها للأهداف والغايات المرسومة. مبادئ ترتيب الاهداف التعليمية التعلمية من المهم للمعلم ان يعرف اي الاهداف التي يريد تحقيقها اولا وبأيها ان يبدأ ان مثل هذه المعرفة ...

أنموذج بيركنز وبلايث

صمم كل من ديفيد بيركنز وتينا بلايث هذا الانموذج (أنموذج بيركنز وبلايث) بتطوير اطار يوفر للمتعلمين خطوات لتخطيط وتدريس اي موضوع بشكل متكامل، ويتكون الانموذج من خمسة مراحل للتنفيذ وهي : ‌أ- الموضوعات المولدة. ‌ب- الاهداف الخاصة بالفهم. ‌ج- الاداء الذي يبين الفهم. ‌د- التقويم المستمر. ‌ه- تقديم التغذية الراجعة ...

استراتيجية التعلم بديودي (PDEODE)

تعود جذور استراتيجية التعلم بديودي (PDEODE) (تنبأ – ناقش – فسر – لاحظ – ناقش- فسر) الى الاستراتيجية البنائية (تنبأ – لاحظ – فسر) التي بدأ استخدامها كل من وايت وغنستون (White-Gunstone) عام 1992, لتقصي الافكار التي يحملها المتعلمون في تشجيعهم على مناقشتها وتتمثل هذه الاستراتيجيات في ثلاث خطوات (تنبأ, لاحظ، ...

النظرية البنائية -مبادئها و مفاهيم التي تستند عليها

النظرية البنائية :- نشأت النظرية البنائية في النصف الثاني من القرن العشرين وهي مجموعة فرعية من المنظور المعرفي، وعندما يبحث التربويون عن أنموذج تدريسي أكثر تمركزاً حول التلميذ فإنهم يميلون التوجه نحو ما يسمى بـ(البنائية) ويتلخص تفكير هؤلاء التربويون أنهم يركزون في التعليم ...

نظرية التنافر والإتساق المعرفي في تفسير الدافعية (Cognitive dissonance and Consonance Theory)

نظرية التنافر والإتساق المعرفي (Cognitive dissonance and Consonance Theory) ويقصد بها السعي نحو المنطقية والاضطراد والإتساق وعدم التناقض بحيث لا تتعارض العمليات المختلفة بعضها مع البعض الآخر وهذا ما يسميه فستنجر (Festinger) (التآلف أو الإتساق المعرفي) (Cognitive Consonance) . فحينما ترتبط الأفكار والمعلومات المتعلقة بها فيما بينها لا ينشأ ما نسميه مشكلة ...

مبحث كامل حول القدرات المعرفية

لقد تعددت التسميات والمصطلحات التي استعملها علماء النفس فيما يتعلق بتوضيح القدرات المعرفية ، فقد أطلق عليها البعض اسم الأساليب المعرفية وأطلق عليها قسم آخر اسم أساليب التحكم المعرفي ، والاستراتيجيات المعرفية أو انماط العمليات المعرفية، ويعود السبب في ذلك الى اختلاف النظرة الفلسفية أو النظرية العلمية القائمة عليها أكثر ...