نظرية ترايسمان (Treisman Theory) 1960 ( أنموذج الأنتقاء المبكر )

           كان الأساس الذي استندت عليه ترايسمان في تفسير نظريتها عام (1960) هو من الممكن أن تمر بعض من المعلومات غير المنتبه إليها من المصفاة عبر القناة. الأسس التي توضح هذه النظرية :. إن المصفاة الإنتقائية لا تعمل بطريقة الكل أو اللاشيء بل أن هناك إحتمال قائم في أن بعض المعلومات غير ...

المهارة (اهميتها ،خصائصها و شروط تعليمها)

المهارة Skill اهتم المعلمون والمربون منذ القدم بفكرة تعليم المهارات …. إذ كانت تشغل تفكيرهم إلا إن هذه الفكرة أخذت حيزاً كبيراً في أواخر القرن العشرين بظهور البرامج التعليمية والدليل على ذلك قوائم المهارات والمواضيع الدراسية التي قدمها الباحثون وكيفية تدريسها للتلاميذ. كما إحتلت مجالاً واسعاً من تفكير واضعي المناهج لأهميتها في ...

نظرية السمات الكامنة Latent Trait Theory

يعود الفضل في اظهار هذه النظرية الى جهود العالم ” لورد ” Lord 1952 وتسمى ايضاً بنظرية ” المنحنى المميز للفقرة ” او ” نظرية الاستجابة للمفردة ” ( علام ، 1986 : 100-101 ) . وتنطلق هذه النظرية من فرض مؤداه انه توجد واحدة او اكثر من السمات الاساسية ...

نظرية امكانية التعميم في الصدق و الثبات Generalizability Theory

قام بعض العلماء في منتصف القرن الماضي مثل ” تريون ” و ” كرونباخ ” بمراجعة مفهومي الصدق والثبات ومحاولة معالجتهما بشكل اكثر شمولية في نظرية جديدة اطلق عليها نظرية امكانية التعميم التي حاول من خلالها ان يعيد تفسير مفهوم الثبات باسلوب جديد يساعد الباحث على معرفة ما اذا كانت ...

نظرية دلالات الألفاظ و المخطط العقلي في استعمال خرئط الدلالية

أ-نظرية المخطط العقلي :تؤمن بان عقل الفرد مكون من أبنية افتراضية فيها ما هو معروف,وما يتعلم من معلومات,وهذه الأبنية تكون شبكات من المعرفة , وكل شبكة تمثل مجالاً معيناً من مجالات المعرفة,ويطلق عليها مخططات(شبكات)أو أطر داخلية,فعندما يستثار عقل الإنسان بمعلومات جديدة يعرفها أولاً,ثم يقوم بتفسيرها في ضوء خبراته السابقة والمختزنة ...

استراتيجية التعلم بديودي (PDEODE)

تعود جذور استراتيجية التعلم بديودي (PDEODE) (تنبأ – ناقش – فسر – لاحظ – ناقش- فسر) الى الاستراتيجية البنائية (تنبأ – لاحظ – فسر) التي بدأ استخدامها كل من وايت وغنستون (White-Gunstone) عام 1992, لتقصي الافكار التي يحملها المتعلمون في تشجيعهم على مناقشتها وتتمثل هذه الاستراتيجيات في ثلاث خطوات (تنبأ, لاحظ، ...